Análisis documental de la inclusión del alumno MENA en el ámbito educativo y su nivel de incorporación a los Modelos híbridos de aprendizaje
GKA EDU 2021
23/06/2021 85 visitas
EDUCATING FOR RACIAL EQUITY THROUGH ONLINE COURSE: LEARNINGS FROM THE CONTEXT CAUSED BY COVID-19
23/06/2021 92 visitas
Fortalecimiento del pensamiento variacional en los estudiantes de octavo grado, a través de una propuesta didáctica producto de la unión de elementos
23/06/2021 77 visitas
Un mundo gamificado: estrategia de enseñanza para el fortalecimiento de las competencias relacionadas con la resolución de problemas matemáticos
23/06/2021 76 visitas
Inclusión, Perspectiva de Género y Emociones de Alumnas LEPE en Periodo de Pandemia.
23/06/2021 89 visitas
Comportamientos Agresivos y Violentos Detectados en las Prácticas a Distancia de las Futuras Docentes en la Educación preescolar.
23/06/2021 94 visitas
Impacto del COVID-19 en los Maestros de la Licenciatura en Educación Preescolar Durante el Periodo de Marzo a Diciembre 2020.
LA ESPERANZA DE LA LOMLOE ¿HACIA UNA INCLUSIÓN REAL DE LAS MUJERES EN EL CURRÍCULO DE HISTORIA DEL ARTE?
Este site utiliza cookies. Ao navegar no site estará a consentir a sua utilização. Aceitar
Política de privacidade e cookies