Hacia una concepción consciente de la educación hibrida. Tomemos ventaja

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Event
GKA EDU 2021 WINTER:     11th International Conference on Education and Learning
12/02/2021

Keywords
Híbrido tercer espacio educación acervos de conocimiento educación virtual educación híbrida enseñanza aprendizaje ventajas

Sin duda alguna, el concepto híbrido no es un concepto nuevo, sin embargo ha tomado hoy más que nunca fuerza y presencia. La presente ponencia tratará de sensibilizar precisamente que la hibridación de los espacios escolares, si bien siempre han existido, son hoy mucho más visibles y evidentes a la sociedad dadas las condiciones sociales provocadas por la pandemia. Hoy reconocemos una educación híbrida cuando hablamos de la asistencia a clases o la educación virtual y la educación en línea. Llamamos sistema híbrido a la enseñanza escolar que permite que algunos días los estudiantes vayan a clase y que otros días atiendas sus clases desde casa para evitar saturación de personas en los salones de clase. Con este sistema, otras características se pusieron de manifiesto, como por ejemplo, evaluaciones en línea usando herramientas en línea para distribuir exámenes, o entregas de evidencias mostrando cómo los alumnos realizaban sus tareas desde casa. Así como estas características, hay algunas otras que se han presentado con la pandemia y han sido ya apropiadas por el sistema educativo y quienes participamos en éste. Pero lo híbrido en la educación no es nuevo, es un proceso que se ha dado siempre, y ahora tenemos la ventaja de mirarlo de manera más explícita y aprovechar las ventajas que estos sistemas híbridos ofrecen.