Configuración de identidades docentes en la práctica pedagógica en Educación Infantil

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Event
GKA EDU 2021 WINTER:     11th International Conference on Education and Learning
12/02/2021

Keywords
Identidad Identidades docentes práctica pedagógica formación docente Educación Infantil.

El presente resumen recoge elementos que posibilitan reflexiones sobre la identidad docente como parte de la práctica pedagógica en la Educación Infantil. De manera inicial, presenta postulados de la identidad en la construcción social del sujeto, teniendo presente postulados alrededor de la teoría de la identidad social, la identidad individual y la identidad en la modernidad, para luego dinamizar elementos en la constitución de identidades, sus coyunturas en las identidades docentes, la identidad pedagógica y la relevancia que suscita el carácter histórico social, el arribo a la docencia y la relación que conlleva el lugar de la práctica pedagógica en el saber pedagógico y reflexivo teniendo en cuenta escenarios y contextos que permean en la formación de docentes, conforme a los retos actuales para pensarse la educación para la primera infancia en Colombia.