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Redes sociales y formación de periodistas: análisis comparativo España y Colombia

Español

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Main author information

Santiago Tejedor Calvo (Spain)
Universidad Autónoma de Barcelona (Spain) 7002
Scientific production

Event
COMRED_2020:     I Congreso Internacional Comunicación y Redes Sociales en la Sociedad de la Información
02/06/2020

Keywords
Redes sociales estudios de periodismo formación en redes

Abstract

El protagonismo de las redes sociales en el quehacer profesionales de los comunicadores y periodistas ha transformado diversas dinámicas de trabajo y ha introducido nuevas tareas, roles y tipologías de contenidos. Estas transformaciones invitan a reflexionar sobre las competencias y habilidades que estos comunicadores deben adquirir para poder desenvolverse con solvencia en el actual escenario laboral. En este sentido, las facultades de comunicación juegan un papel decisivo en la consecución de este particular hito. Partimos de un estudio comparativo entre dos instituciones de educación superior: la Universidad Autónoma de Barcelona (España) y la Universidad de La Sabana (Colombia), para conocer qué presencia poseen las redes sociales en sus respectivos planes de estudio con el objetivo de identificar qué temáticas y desde que enfoque se trabajan en cada centro, así como las convergencias y divergencias existentes entre ambas.