Materiales digitales en la docencia universitaria

Español

Event
GKA SOCIAL 2020:     8th International Conference on Social Sciences
10/25/2020

Keywords
Ciencia tecnología innovación

La presente comunicación tiene el objetivo de describir y explicar la opinión del profesora universitario de la Universidad de La Laguna (Tenerife, España) respecto a la integración de las TIC y la creación de materiales didácticos digitales para la docencia en la Universidad. A través de un estudio de casos y utilizando una metodología de investigación mixta se implementan técnicas e instrumentos de recogida de información cualitativas (grupo de discusión y entrevistas semiestructuradas) y cuantitativas (cuestionario de opinión sobre las TIC y las competencias docentes). La muestra del estudio la componen un total de 68 docentes; 38 mujeres y 30 hombres con edades comprendidas entre los entre los 21 y 60 años con condiciones contractuales diversas. Los principales resultados muestran el que profesorado participante tiene una actitud positiva hacia la integración de los materiales digitales, siempre que éstos sean utilizados de forma crítica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, se aprecian diferencias significativas entre los grupos de edad y la competencia digital docente percibida, así como en la integración de las TIC y los materiales digitales en el aula. A la luz de los resultados existe la necesidad de formar al profesorado en el correcto uso de los materiales digitales, por lo que se deberían ofertar Cursos de Formación Docente promovidos por el Vicerrectorado de Docencia enfocados al buen uso, creación e implementación de materiales digitales en el aula universitaria.https://www.youtube.com/watch?v=YbTD0ygtieM&feature=youtu.be