Hacia la construcción de la Ciudadanía Global en las propuestas curriculares de las Facultades de Educación en tres universidades latinoamericanas

Español

Event
GKA INNO 2021:     1st International Conference on Innovation and Education for Development
03/24/2021

Keywords
ciudadanía global internacionalización del currículo

Gracias al creciente valor otorgado a la educación internacional y a currículos pertinentes que involucren dentro de sí, elementos internacionales como la ciudadanía global; este proyecto tiene como intención generar una propuesta curricular que permita a las instituciones participantes, desarrollar procesos pertinentes en formación en competencias de ciudadanía global y con ello contribuir a la discusión actual de planes de estudio con características que formen a los estudiantes universitarios en términos de una conciencia que trascienda fronteras y los preparen para ser sensibles a las necesidades del mundo a partir de la comprensión de su realidad inmediata. Es así, como se pretende identificar qué procesos formativos realizados en cada una de las licenciaturas posibilitan en estudiantes y docentes que ésta se constituya y genere estos procesos de formación dentro del currículo. El proceso metodológico de la propuesta se fundamentó en el enfoque complementario (Murcia y Jaramillo). Inicialmente realizando una revisión documental de los planes curriculares de cada uno de los programas buscando elementos diseñados para el desarrollo de las competencias de la ciudadanía global. Seguidamente, se construirán encuestas, entrevistas y grupos focales a estudiantes y docentes para complementar y profundizar en cómo se deberían orientar las actividades académicas del currículo promoviendo la movilidad y sostenibilidad de estas propuestas. Finalmente, se plantearán lineamientos curriculares que resignifiquen los currículos desde la incorporación de competencias de ciudadanía global. Los resultados preliminares de la revisión documental permitieron entrever un grupo de categorías emergentes que giran en torno a los ejes misionales de la universidad , los propósitos de formación vistos desde el concepto de calidad en la educación y la ciudadanía global. Desde la ciudadanía global , las licenciaturas comparten procesos de formación en innovación, interculturalidad y desarrollo humano, que permiten determinar propuestas curriculares con características internacionales y