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Enseñanza y aprendizaje en tiempo de pandemia: un estudio transversal entre los estudiantes de la Universidad de Málaga

Español


Main author information

Lidia Lopez Marfil (Spain)
Universidad de Málaga (Spain) 5425
Scientific production

Event
GKA EDU 2021:     10th International Conference on Education and Learning
06/23/2021

Keywords
enseñanza híbrida enseñanza online enseñanza semiprencial aprendizaje COVID-19 educación universitaria

Abstract

En la actualidad, la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19 ha obligado a reconvertir y adoptar la docencia presencial a semipresencial o incluso exclusivamente online en los meses de confinamiento. En este marco, el modelo híbrido de enseñanza adquiere una gran relevancia. Por tanto, esta investigación tiene como objetivo realizar un análisis descriptivo sobre la importancia de la educación híbrida frente a la nueva normalidad que ofrece la pandemia actual en la educación universitaria superior. De manera que nuestros resultados sugieren que los alumnos en general muestran una mayor preferencia por la enseñanza semipresencial puesto que les permite un mayor aprovechamiento del tiempo presencial, seguido de una mayor calidad de aprendizaje, mejor resolución de dudas y mayor proximidad con el profesor.