Análisis de la Competencia Tecnológica en Estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil

Español

Event
GKA EDU 2022:     12th International Conference on Education and Learning
06/30/2022

Keywords
Competencia TIC Educación Docencia

El estudio que se presenta, tuvo como propósito analizar el nivel de competencia tecnológica que tienen los estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios del centro Regional Urabá, Colombia. Para esto se utilizó el instrumento validado SABER-TIC que busca evaluar el uso y apropiación de recursos TIC a la luz de las políticas públicas nacionales. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, un alcance descriptivo y con un diseño no experimental. Los resultados permitieron conocer cuáles son las habilidades que poseen los estudiantes frente a las TIC donde se evidencia que estos presentan buen dominio de las herramientas básicas y que las aplican en sus prácticas pedagógica, pero es importante tener en cuenta que la competencia tecnológica no solo implica conocer y hacer uso de algunas herramientas desde el nivel procedimental, esta sugiere que el estudiante alcance tal dominio y se convierta en un agente activo e innovador a partir de la integración de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información. De esta manera, se pone de manifiesto la necesidad de brindar espacios de construcción y reflexión por parte del equipo docente de la universidad, donde se puedan verificar dichos resultados desde la realidad de la práctica de los estudiantes, con el propósito de validar el nivel de competencia tecnológica en el que se ubican la mayor parte del alumnado encuestado y así contribuir al diseño de nuevas acciones educativas que respondan a la gran proliferación de la alfabetización digital a la que se enfrentan los futuros docentes.