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Equidad de la educación en Colombia: Población Sistema de Identificación de Potenciales Beneficiarios de Programas Sociales- SISBEN-

Español


Main author information

MARIA MERCEDES DIAZ NIÑO (Colombia) 14709
Scientific production

Event
GKA EDU 2022:     12th International Conference on Education and Learning
06/30/2022

Keywords
Cambios económicos Desigualdad Social Calidad Salud

Abstract

Según Whitehead (1998) “el término inequidad tiene una dimensión de carácter moral y ético”. Se refiere a diferencias que son evitables, las cuales se encuentran dentro de los parámetros de justo e injusto”. El objetivo de este estudio es documentar las desigualdades sociodemográficas y económicas en educación de la población subsidiada en Colombia (SISBÉN). A partir del Índice de Concentración (IC). Se empleó una metodología de carácter mixto. para lo cuantitativo se tuvo en cuenta las encuestas de calidad de vida ECV (2016-2021), que surgen como respuesta a la necesidad de caracterizar la población en los diferentes aspectos involucrados. En lo cualitativo, se realizó una revisión documental donde se identificaron los factores de equidad en el modelo normativo de educación en Colombia y se compararan los cambios reflejados en el periodo de tiempo 2016-2021. La técnica se basó en la regresión de función por aplicación de Mínimos Cuadrados Ordinarios- MCO, a una variable transformada con interpretación similar. Esté método requiere pocas hipótesis de identificación para producir estimaciones válidas en la mayoría de las aplicaciones empíricas. Los resultados obtenidos del IC y la descomposición, mostraron diferencias que radican en el ingreso per cápita. En las desigualdades en educación; la mayor deserción del sistema educativo se presenta en los rangos de 12 y 18 años de edad, en familias cuyos ingresos no superan el Salario Mínimo Mensual Legal Vigente (SMMLV), pertenecientes a los estratos socioeconómicos uno y dos. En cuanto a la variable de morbilidad, las mujeres tienen mayor probabilidad de enfermarse, en estos estratos la tasa de fecundidad supera a otros, en el nivel educativo media académica o clásica, entre más alto es el grado de escolaridad, más baja es la tasa de fecundación y los hombres tienen más riesgo de morir, por agresiones y homicidios.