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Uso de las TIC en la educación remota de emergencia a partir de la contingencia del COVID-19 y su afectación en la calidad educativa en Colombia

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Main author information

Marisol Esperanza Cipagauta Moyano (Colombia)
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO (Colombia) 4975
Postdoctora en currículum, innovación pedagógica y formación del CENID, México. Doctora en educación por Nova Southeastern University, Estados Unidos. Magíster en administración de instituciones educativas del TEC de Monterrey, México. Comunicadora social-periodista de UNIMINUTO, Colombia. Miembro de la comisión gestora del plan decenal de educación de Colombia 2016-2026. Realizadora de Chef E, programa educativo disponible en YouTube. Profesora asociada de la maestría en educación de UNIMINUTO e integrante del grupo de investigación del mismo posgrado. Docente y directora de tesis doctorales en universidades extranjeras. Conferencista, ponente y tallerista en diversos países de América Latina y Europa. Autora de libros, capítulos de libro y artículos en revistas internacionales indexadas. Miembro permanente del comité científico de Global Knowledge Academics con sede en España. Evaluadora de proyectos de investigación y de contribuciones a eventos académicos y revistas científicas de carácter nacional e internacional. Ha ocupado cargos como directora de posgrados, directora de innovación y comunicación, directora de diseño educativo y subdirectora pedagógica. Premio a mejor ensayo científico 2017 otorgado por Global Knowledge Academics. Mejor investigadora y gente UNIMINUTO 2014. Mejor profesora evaluada por sus alumnos 2018, 2019 y 2020. Participante excelente del Centro de estudios e investigaciones para el desarrollo docente, México, 2020. Actualmente se desempeña como directora del Centro de excelencia de docente de UNIMINUTO, Colombia. También es consultora en educación virtual y a distancia en educación superior y asesora pedagógica en collaborative online international learning – COIL - como estrategia para la internacionalización del currículo en universidades nacionales y extranjeras. Miembro de la Red Latinoamericana de Aprendizaje Colaborativo en Línea e investigadora colaboradora del Instituto de Investigación de Ciencias Sociales y Educación de la universidad de Atacama, Chile -IICSE-.
Scientific production

Event
GKA EDU 2022:     12th International Conference on Education and Learning
06/30/2022

Keywords
TIC Educación remota COVID-19 Calidad educativa

Abstract

La investigación sobre el empleo de las TIC en la educación remota de emergencia a partir de la contingencia del COVID-19 y su afectación en la calidad educativa en Colombia, se enfoca en la educación remota y en el uso de las tecnologías durante y después del aislamiento preventivo ocasionado por la pandemia, aplicadas a diferentes ambientes de aprendizaje y en diversos niveles de formación; además, analiza de forma profunda las afectaciones producidas por la urgente inclusión de las tecnologías emergente en el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los estudiantes y la mediación pedagógica del docente a través del uso efectivo de dichas herramientas. Desde diferentes tópicos como la alfabetización digital, el empleo de las TIC, la calidad educativa y el diseño curricular se hace una revisión y análisis de artículos, ensayos y estudios previos, entre otros documentos. El marco referencial de la investigación se presenta desde perspectivas locales, regionales, nacionales e internacionales enriqueciendo la idea de la investigación; por lo tanto, se construye teniendo en cuenta el objetivo de la investigación, contemplando los referentes teóricos utilizados, la metodología aplicada en los instrumentos, el análisis, las conclusiones e inclusive las inconsistencias, contradicciones y los vacíos, con miras a establecer un diálogo teórico con cada uno de los autores.