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Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura Expresión Gráfica del Grado en Ingeniería en Organización Industrial

Español

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Main author information

María Linares (Spain)
Universidad Rey Juan Carlos (Spain) 6328
Scientific production

Event
GKA EDU 2022:     12th International Conference on Education and Learning
06/30/2022

Keywords
Metodologías Educativas Trabajos Grupales AutoCAD

Abstract

Existe una preocupación creciente por parte de los docentes universitarios por formar a ingenieros con las competencias que exige el entorno laboral, y por ello se están aplicando nuevas metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Los alumnos, organizados por grupos, adquieren, utilizan y aplican los conceptos de la asignatura para la resolución de un proyecto. Esta metodología se está implantando en la docencia del campo de la ingeniería, ya que permite realizar un acercamiento a la realidad, y que los estudiantes se responsabilizan de su propio aprendizaje, desarrollando habilidades para las relaciones personales, trabajando la evaluación crítica e incrementando la motivación de sus estudiantes al presentar problemas reales. La asignatura en la que se va a aplicar esta metodología es Expresión Gráfica, asignatura de formación básica de la rama de arquitectura e ingeniería que se imparte en los grados técnicos, entre los que está el título de grado en Ingeniería en Organización Insdustrial. La asignatura se centra en la adquisición de conocimientos de herramientas informáticas relacionadas con el Diseño Asistido por Ordenador que permitan la realización de representaciones en perspectiva, así como diagramas de bloques, de flujo y de tuberías y planos de implantación. Los estudiantes valoran positivamente esta manera de adquirir las competencias correspondientes, permitiendo adquirir destrezas en el manejo de AutoCAD tanto 2D como 3D, ayudándoles a mejorar en la generación de bloques y capas, herramientas fundamentales transversales en las sesiones practicas. Es muy destacable que los estudiantes consideran que este trabajo les ayudo a trabajar en equipo de forma adecuada, y a mejorar su capacidad crítica y autocrítica, posibilitando la evaluación de su trabajo, de sus compañeros, a su profesores, y al proceso de trabajo de grupo.