La presente ponencia tiene como objetivo compartir un estudio exploratorio sobre el uso de algunas herramientas Web 2.0 en el aprendizaje de la Arquitectura, a partir de una experiencia competitiva académica On-line, que propone el uso de herramientas como Trimble Sketch Up, Google Earth, Google Street View y las redes sociales como Facebook y wordpress para este fin. Esta experiencia se realizó con estudiantes de las 3 facultades de Arquitectura de la ciudad de Ibagué, Colombia, a través del desarrollo de un concurso en línea que  transmite los contenidos técnicos y teóricos de 2 clases magistrales  “Expresión V” y “Arquitectura en Ibagué” mediante la creación de un “entorno social de aprendizaje[1]" que sirve como modelo de aprendizaje no formal de la Arquitectura, evaluando los elementos de prueba sobre la base de las respuestas y entregas de los participantes en este concurso. Es un análisis de un piloto experimental y experiencia E-Learning  [2]enfocada al uso de herramientas Web 2.0  que nos permite evaluar si los resultados obtenidos en la asimilación de los contenidos arquitectónicos a transmitir funciono igual, mejor o no tan bien como una clase magistral tradicional, llevándonos a tener argumentos o no para la inserción de esta nueva estrategia pedagógica a manera de modelo de aprendizaje no formal de la Arquitectura, basados en el análisis de esta experiencia. La ponencia también busca socializar el documento On line de libre consulta que deja el “Virtual Challenge” sobre el patrimonio Arquitectónico de la ciudad de Ibagué.