La presente investigación tiene como objetivo analizar el uso de los materiales educativos relacionados a los contenidos curriculares de Formación Cívica y Ética, tomando una escuela primaria pública de la Ciudad de México como caso de estudio. Como parte de este análisis se realizó investigación documental, observación cualitativa, así como entrevistas no estructuradas como principales técnicas de recabación de datos, de acuerdo a las cuales se encontró una insuficiencia de materiales para abordar dichos contenidos. En este orden, desde el enfoque del diseño instruccional y de información se realiza y evalúa un Objeto de Aprendizaje Digital Interactivo (OADI) como propuesta para la materia de Formación Cívica y Ética