En este escrito se muestra, cómo la IED La Palestina en Colombia, ha logrado articular un currículo en la formación media, que tiende a disminuir la brecha entre la educación secundaria y terciaria.Esta experiencia, está ccentrada en el programa estructurado para la formación avanzada de ciencias naturales y la repercución que esto ha tenido en la comunidad interna y externa de la Institución.Por ultimo, se muestran recomendaciones, del cómo se pueden ejercer acciones puntuales, que fortalecen la formación en ciencias naturales y estimula la curiosidad y el espíritu investigativo en jóvenes entre 15 y 17 años.