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El objetivo de esta propuesta fue identificar nuevas representaciones sociales desde las Instituciones educativas públicas de básica primaria, apoyados en el estado, la academia y la comunidad en el Departamento de Santander. Esta primera fase, surgió debido a la necesidad de cambiar algunas de ellas a temprana edad, que están inmersas en patrones de comportamientos y aprendizajes que comúnmente se encuentran en el hogar, la escuela y el contexto en el cual culturalmente se desarrollan, a través de modelos de imitación de los roles que las figuras mayores tienen. La metodología fue de investigación acción, con enfoque mixto. Desde lo cuantitativo, mediante encuestas (masculinidades y feminidades aplicado a padres de familia, profesores y entes públicos; Síndrome de burnout: a profesores; escala de prosocialidad y encuesta nacional de salud mental: a niños(as)), donde se diagnosticó la población objeto de estudio y desde lo cualitativo se realizaron entrevistas a actores del entorno escolar y entes públicos. el estudio se realizó en siete municipios que reportaron el mayor número de casos con violencia de pareja en las 6 provincias del Departamento de Santander, durante los periodos (2014- 2016). La población objeto de estudio fueron los niños(as) de quinto primaria y su entorno escolar, de siete instituciones públicas, del Departamento de Santander, Colombia. Hubo una participación de: 359 niños(as), 181 profesores, 98 entes públicos y 290 padres de familia. En conclusión, se propone una fase de intervención que se fundamente en siete componentes resultados del diagnóstico: género, derechos humanos y educación sexual, determinantes sociales, curso de vida, diferencial, construcción de ciudadanía y prevención de sustancias psicoactivas. Esto, con el fin de desaprender imaginarios sociales que violan los derechos humanos, generar conciencia, respeto por los demás, y contribuir a la prevención de las diferentes formas de Violencia. 

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Main author information

Aurora Inés Gáfaro Rojas (Colombia) 463
Licenciada en Matemáticas y computación Especialista en Educación Matemática Mg. Investigación Operativa PhD. Estadística, matemática e informática
Scientific production

Co-authors information

Lina Vera Cala (Colombia) 9802
Scientific production
Jorge Niño García (Colombia) 9813
Scientific production

Status:

Approved