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Es importante establecer que el uso de las nuevas tecnologías computacionales en la enseñanza de hoy, permite al estudiante explorar, inferir, hacer conjeturas, justificar, poner a prueba argumentos y de esta forma construir su propio conocimiento. El panorama de la tecnología en el campo de la educación tiende a caracterizarse por:  microcomputadoras, multimedios, juegos educacionales, paquetes de instrucción ampliamente diseminados, libros electrónicos, redes de microcomputadoras, uso escolar de sistemas de aprendizaje abiertos, diseño de un modelo activo con varias actividades de aprendizaje y observación del progreso vía la simulación por computadora.Las tecnologías de la información y comunicación en la educación superior en Costa Rica y América Latina, representan los nuevos entornos de aprendizaje, por su impacto en la educación, son desarrolladoras de competencias necesarias para el aprendizaje y generadoras de habilidades para la vida; sin embargo, es importante también considerar los retos que se deben vencer para que en la educación superior se garantice el acceso a los avances tecnológicos en condiciones asequibles a los estudiantes de la Universidad Americana.   

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Main author information

Edwin Gerardo Acuña Acuña (Costa Rica)
Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT) (Costa Rica) 6766
Profesor catedrático de Matemática, Finanzas, Minería de datos, Estadística y otras en múltiples Universidades de Costa Rica. Doctorado en Matemática. Ingeniero en Sistema, Magíster en Finanzas e Intermediarios Financieros, Maestría en Gerencia - Recursos Humanos, Licenciatura en Docencia. Matemático y especialista en Economía. Con una experiencia profesional y educativa de más de veinte años, con experiencia en publicar y revisar textos matemáticos, de economía de diferentes editoriales a nivel latinoamericano. Actualmente Analista en la Mejora Continua en procesos universitarios y desarrollo de programas universitarios.
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