"A lo largo de la última década, la investigación en el campo de la violencia en la escuela ha cambiado desde una perspectiva individual centrada en factores psicológicos, hacia un enfoque socio-cultural . Lo que implica significarlo como un fenómeno histórico y socialmente situado, donde lo que se busca es develar cómo se correlaciona el incremento de las desigualdades económicas, sociales, culturales, raciales y de género con la mayor presencia de la violencia como fenómeno social, como se describe en esta investigación. En el caso de México, el enfoque dominante de la investigación es el de estudios con financiamiento gubernamental para la aplicación de medidas de intervención, prevención y tratamiento que encuentran su justificación teórica en la educación en valores y en la educación para la paz. Sin embargo son incipientes los estudios realizados por instituciones académicas y los que existen en su mayoría son de carácter exploratorio, destinados a indagar representaciones o formas de expresión de la violencia en la escuela."