Los últimos estudios e investigaciones sobre como funciona el cerebro arrojan conclusiones reveladoras con relevancia en Educación. La NeuroEducación muestra evidencias sobre la relación de la EMOCION - CURIOSIDAD - ATENCIÓN - APRENDIZAJE Y MEMORIZACION. Según el Dr. Francico Mora, solo se puede aprender aquello que se ama y esto podría ser debido a que estamos motivados hacia la realización de una actividad o tarea por el mero hecho de realizarla como seria jugar. Podemos decir que un juego es tal, cuando implica movimiento corporal y gasto energético tanto físico como psiquico y que el impulso es intrinseco, es decir, parte del interior de cada niño debido a que su sistema nervioso es inmaduro y carece de un control adecuado y además, los niños en edad escolar son como pilas que acumulan enegía para crecer, desarrollarse y madurar.La motivación motriz vendría a signficar eso mismo, que el mero hecho de mover el cuerpo y gastar energía impulsaría a alumnado a moverse continuamente y esto podría ser aprovechado para motivar inconscientemente hacia el aprendizaje mediante situaciones jugadas que implicasen este tipo de motivación.Entonces, podríamos hablar de NeuroMotivación si además de motivación física, también utilizasemos la cogntiva, social y emocional, aunque el tema de mi Tesis Doctoral está basada en la primera.