En la sociedad del conocimiento, hablar de formación para la comunicación es abordar el campo de las competencias comunicativas que se expresan de acuerdo a los diferentes canales de expresión humana y los códigos propios del lenguaje. El currículo ecuatoriano pretendiendo mantener sincronía con el mundo presenta una estructura curricular que pretende el desarrollo de estas competencias en los estudiantes aspirantes del bachillerato, desencadenando entre otras de sus situaciones problémicas la evaluación integral de las mismas. A través del estudio realizado se provee de experiencias y técnicas que permitan la evaluación eficaz de las mismas, convirtiendo al portafolio en una experiencia de transformación del sujeto que aprende a través de la colección de evidencias que se presenta en el desarrollo del currículo de formación en base a la experiencia realizada en la Unidad Educativa Juan Montalvo de la Facultad Ciencias de la Educación.