La propuesta dará respuesta a la pregunta de investigación ¿Cómo es la Práctica Pedagógica actual del programa de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental y de qué manera se puede fortalecer para que haya calidad en el servicio educacional? Por lo tanto las recomendaciones dependerán de la evaluación realizada a dicha práctica.El objetivo central busca evaluar la práctica pedagógica del programa de la Licenciatura y a partir de los resultados plantear líneas de acción para su mejoramiento. Con la información recabada ( entrevista semi-estructurada, la observación participante y los grupos focales) se construirán las categorías que servirán como insumo para el análisis de la propuesta . Como población objeto de estudio están los estudiantes de Pregrado, la coordinadora de práctica, los asesores de prácticas pedagógicas del Pregrado y se tendrán en cuenta los documentos de apoyo de la Facultad.La investigación de corte cualitativo está planteada por fases, en un esquema de indagación que se irá clarificando durante su ejecución. La primera fase corresponde al abordaje y construcción del problema de investigación, a la elaboración de los instrumentos para la recolección de la información. La segunda fase corresponde al trabajo de campo, a la recolección y organización de la información. La tercera fase corresponde a su análisis e interpretación.Los resultados de este estudio, permitirán responder a la pregunta de investigación y objetivos planteados y reevaluar e innovar las prácticas pedagógicas de la Licenciatura. Sus resultados se presentarán a la instancia pertinente y marcará un precedente para continuar evaluando de manera profunda la práctica pedagógica de los diferentes actores del proceso educativo ,como también puedan dar origen a otros trabajos de investigación, convertirse en un insumo para los planes de mejoramiento institucional, servir de base para la programación de capacitación de docentes y demás acciones que influyan en el mejoramiento de la calidad de la Educación.