Hoy en día, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), juegan un papel muy importante dentro de la sociedad, y es que además de facilitar el acceso a la información y la generación del conocimiento, han provocado que los procesos de enseñanza -aprendizaje den un giro sustancial al verse en la necesidad de implementar nuevas estrategias metodológicas para potenciar la educación con el uso de las tecnologías, como es el caso del e-learning. De hecho, ya no sólo es preciso adquirir conocimientos, sino que también se requiere que sea comprendido para saber dónde aplicarlo en la resolución de problemas reales, mismo que explica Del Moral (2012), al manifestar que el aprendizaje no puede limitarse al planteamiento de actividades para ser memorizados, sino que se necesita la planificación de prácticas en las que se ejerciten habilidades para el procesamiento de información, la adquisición, desarrollo de conceptos y la creación de nuevas ideas, entre otras. Asimismo, Fernández (2001) sugiere que para hacer un buen uso pedagógico, es necesario ligar el desarrollo en situaciones naturales de enseñanza, creando apoyos pedagógicos durante la puesta en práctica, y haciendo un trabajo reflexivo sobre las condiciones y procesos institucionales para que se vean favorecidos con la tecnología.