As instituições de ensino superior desempenham papel de elevada importância para o desenvolvimento social e econômico de um país. Entre essas instituições, estão aquelas que são custeadas por recursos públicos, a exemplo da instituição abordada por esse estudo. Inserido no contexto de evasão no ensino superior, especificamente na evasão ocasionada pela mudança de curso de graduação, o presente estudo objetivou descrever o perfil de alunos que mudaram de curso por meio de transferência interna. Ademais, buscou-se analisar o fluxo da mobilidade acadêmica entre os 4 campi que compõem a Universidade de Brasília, identificando os cursos com maior frequência de abandonos e de ingressos de alunos transferidos internamente. Quanto ao aspecto temporal, foram analisadas as mudanças de curso durante o período de 2012 a 2016. No total, foram registradas 1.050 transferências internas. Metodologicamente, para o alcance dos objetivos propostos, utilizou-se estatística descritiva com o auxílio do SPSS a fim de perfilhar os alunos reoptantes de curso quanto à idade, o sexo, o tipo de escola frequentada no ensino médio e a forma de ingresso na UnB. Os resultados revelaram que os cursos mais tradicionais foram os destinos da maioria dos alunos transferidos internamente, ao passo que cursos criados recentemente foram os mais recorrentes entre aqueles com maiores frequências de abandono. As análises quanto à migração entre os campi da Universidade de Brasília revelaram que há uma tendência de saída de alunos dos campi marginais para o campus central Darcy Ribeiro.