Una efeméride, del griego ephemeros, que significa “diario”, remite a los sucesos importantes que tenemos que destacar de un determinado calendario histórico, en donde ponemos como puntos nodales aquellos sucesos o personajes que forman el ideario de una nación. Desde el punto de vista escolar, los actos conmemorativos se han transformado en un espacio sin contenido significativo para los estudiantes. La estructura tradicional de los actos -bandera, discurso, canción y desconcentración- no llega a cubrir las expectativas que docentes y alumnos tendrían sobre ese momento. Los cuestionamientos por parte de los alumnos sobre la organización y contenido de los actos no son asuntos menores en el quehacer cotidiano de docentes y autoridades escolares. En este sentido, consideramos que un acto escolar debe ser un espacio en el que también se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje y que permita una participación activa tanto de sus realizadores como de los asistentes al mismo. De tal modo, se deben planificar y desarrollar, en las semanas previas, un conjunto de actividades 2.0 que impliquen la participación de diferentes miembros de la comunidad educativa y cuyas producciones se presenten durante el acto escolar.