O artigo aborda a utilização de ambientes presenciais e virtuais de forma colaborativa para aprofundar os conhecimentos e transpor dificuldades encontradas no desenvolvimento de pesquisas e discussões acadêmicas. Esse trabalho permite estudar as oportunidades e dificuldades encontradas na junção dos ambientes presenciais e virtuais. Desenvolver o crescimento contínuo e aprimorado de conteúdos e permitir a participação de todo o grupo envolvido, em qualquer tempo e espaço, com o objetivo de explorar o maior número restrições e novas possibilidades O ambiente presencial exercita a troca de experiências e debates com alto nível de argumentos. Sua característica é a permissão do apelo visual, vocal e interpretativo das discussões de uma disciplina. Existe a possibilidade de questionar as dificuldades encontradas nesse ambiente e, ao mesmo tempo, identificar como é possível aprender e superar as adversidades de forma criativa. O ambiente virtual consente em equalizar a questão do tempo, espaço e controles no desenvolvimento das atividades. Busca a solução para questões intrínsecas ao enfrentar o paradigma de coexistir, complementar as discussões realizadas ou propor novas discussões no ambiente presencial. Como solucionar o dilema do tempo desperdiçado no deslocamento do grupo de pesquisa até a universidade? É possível disponibilizar um espaço sem a necessidade de agendamento prévio para discutir um texto? Qual a forma de estabelecer controles para as alterações, interações e visualizações dos objetos artemidiáticos gerando um histórico cronológico? Esses dados sustentam uma base para a criação de laboratórios-ateliês de uso coletivo. Não importa se o comportamento presencial predomina ou se submete ao virtual, a investigação sugerida é somar experiências e registrá-las para que em um futuro próximo seja possível acessar as informações a qualquer momento e colaborar sistematicamente para o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas.