Latino américa ha demostrado que sus procesos educativos estén influidos por una serie de factores que han llevado a obtener diferentes resultados de aprendizaje en la educación básica. Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, se convierten en los últimos años en el factor más influyente para la ejecución de los procesos de aprendizaje, estos marcan un ritmo acelerado en la generación y transmisión de información acorde a las necesidades educativas propias de la sociedad del conocimiento. Sin embargo, el reparto desigual de la riqueza en estos países es evidente, por lo que un gran porcentaje de personas sufren de pobreza y pobreza extrema lo que les impide tener acceso a servicios básicos como es el Internet en los actuales momentos. Esto se ve agarbado, considerando que en muchos casos, no existe un mínimo nivel de tecnología en los hogares más pobres, y si a esto se suma que son hogares numerosos, con dos tres o más personas en edades escolares a quienes se les imposibilita el cumplimento de ciertas tareas que son propias de las tecnologías de la información y la comunicación. La brecha entre quienes poseen tecnologías de información y comunicación y quienes no la poseen en el desarrollo de aprendizajes es evidente, al hacer comparaciones entre estudiantes que disponen de tecnología y quienes no hace que los resultados sean diferentes, a tal punto que se llega a establecer diferentes programas de estudios o metodologías a aplicar. Llevar tecnologías de la información y la comunicación, a través de un uso ordenado y racional de los recursos permitirá obtener mejores resultados de aprendizaje en las instituciones educativas.