Este escrito presenta resultados de la aplicación de una evaluación referente a la contaminación ambiental, dicho tema se sustenta en el programa de estudio 2011 (RIEB) a través del estándar curricular establecido en la asignatura de Ciencias Naturales “Identifica algunas causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas, así como el calentamiento global”. La evaluación se realizó de acuerdo al concepto de evaluación criterial y de este modo se hace el análisis de los datos atendiendo a este concepto de evaluación. A partir de ello, se encontró que la mayoría de los estudiantes presentan serios problemas en los aspectos: identificar las causas y consecuencias de la contaminación ambiental, reconocer la manera correcta para la clasificación de la basura y proponer acciones en beneficio del medio ambiente. En este sentido, este trabajo coadyuva a observar las fortalezas y debilidades respecto al tema evaluado con el fin de mejorar la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes.