Utilizando los resultados obtenidos de una muestra representativa de los profesores-tutores que han participado en TFG del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de La Rioja (España) en los últimos tres años, así como de otra muestra representativa de los alumnos que han superado el TFG en dicha Facultad en los mismos años, el propósito de este trabajo es: 1) Identificar y evaluar las competencias mostradas por los alumnos en la realización del TFG y asociadas al Grado en Administración y Dirección de Empresas. 2) Analizar la satisfacción de los agentes participantes en el TFG del Grado en Administración y Dirección de Empresas con los principales procesos implicados en el procedimiento. Más concretamente, analizar el grado de satisfacción con los procesos relacionados con: La oferta de trabajos fin de Grado; la asignación del tema y tutor; la formación de las Comisiones Evaluadoras y la evaluación del alumno. Los resultados de este trabajo permiten identificar acciones de mejora y recomendaciones para asegurar que los TFG evalúen la adquisición de las competencias asociadas al Grado en Administración y Dirección de Empresas, así como las competencias demandas por el mercado de trabajo.