El objetivo del presente trabajo es analizar la satisfacción de tutores de empresas implicados en las prácticas externas de los alumnos del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de La Rioja durante el curso académico 2013-14. Los resultados obtenidos permiten constatar el alto grado de satisfacción de los tutores externos con la formación, conocimientos y capacidades adquiridos por los alumnos. Dichos conocimientos y capacidades están relacionados con el desempeño profesional y permiten afirmar que el perfil de egreso está adaptado a las necesidades de las empresas. No obstante, conviene señalar 4 ámbitos donde caben posibles mejoras: (1) la duración de las prácticas, (2) la coordinación con el tutor académico, (3) la actividad del tutor académico en las prácticas, y (4) el procedimiento seguido por la Oficina del Estudiante en la gestión de las prácticas. Destacar también que las prácticas aumentan las expectativas de empleabilidad del alumno.