En este estudio se describen algunos aspectos relacionados con el rendimiento del alumnado universitario y su influencia sobre el rendimiento. Existe controversia en referencia a la influencia del género en el rendimiento de los estudiantes y existen pocos estudios en lo que a titularidad de centro se refiere. En el estudio han participado 85 estudiantes de universidades públicas y privadas de la Comunidad de Madrid. El análisis de los datos se ha realizado con el programa spss20, elaborando análisis descriptivos y pruebas no paramétricas. Los resultados obtenidos muestran que la variable género influye de forma significativa en la utilización de clases particulares, obteniendo las mujeres resultados superiores en la utilización de apoyos. En cuanto a los resultados de los análisis con la variable titularidad de centro, se encuentran diferencias estadísticamente significativas en las horas dedicadas al estudio y en el hábito de estudio, resultando superiores las horas dedicadas al estudio y su realización a lo largo del curso del alumnado de universidad privada. Cabe destacar que aunque el estudio realizado es un estudio piloto y debería realizarse con una mayor muestra, la variable género no influye directamente en el rendimiento, aunque se podría estudiar en profundidad puesto que otros estudios sí encuentran diferencias significativas en el rendimiento producidas por esta variable. Por otro lado, el estudio invita a indagar en las diferencias entre universidad pública y privada, puesto que el alumnado accede a la universidad privada con menos nota que en la pública, pero invierten más tiempo en el estudio.