El ser humano nace en el seno de una determinada sociedad con ciertas costumbres que absorbe desde que nace y lo condiciona para el resto de su vida, recibiendo un marco de referencia social, económica y cultural que como un iceberg se mantendrá oculto para salir a relucir ante determinadas situaciones o cuando algún evento extraordinario lo requiera. Está innato en él y a través de la socialización y la educación formal e informal sumará modelos de solución de problemas, para dar respuestas rápidas y casi siempre correctas a problemas complejos. Por lo tanto, la interpretación de la realidad económica o social dará fundamento a la respuesta que será debidamente justificada por el criterio que corresponda de acuerdo al tipo de racionalidad empleada. En un caso práctico, dentro del ciclo de formación universitaria, en abril de 2012 un conjunto de 35 alumnos de un curso de Administración Financiera realizó una práctica donde en el primer punto se evaluaba la capacidad de los alumnos para analizar y resolver un problema simple de cálculo financiero aplicado. La respuesta a este punto de la evaluación fue inquietante: solo un alumno obtuvo el resultado adecuado, pero por un error en los cálculos, por lo tanto, mal justificado. En los años siguientes se continuo con el experimento. Durante la educación se produce la formalización del comportamiento y se adquieren herramientas apropiadas para la resolución de problemas, pero como el caso del curso de Administración Financiera, la interpretación que hagan de la realidad tomará del conjunto de creencias aquellas que respalden las soluciones justificadas en entornos complejos y desconocidos. La racionalidad acotada de Simon es una base para edificar la forma que se toman decisiones en cualquier nivel, desde un inversor hasta un político, sesgado por su sistema de creencias, valores y principios, innatos y adquiridos.