El proceso respiratorio es esencial para la vida, y su principal objetivo es proveer al organismo de oxígeno. Además es una de las actividades que realizamos con mayor frecuencia, esta determina un sin número de respuesta fisiológicas y senso-perceptuales en la dinámica de nuestras vidas. En la cultura oriental el respirar no es solo un acto autónomo e inconsciente, sino que entraña muchas de las acciones y percepciones que tiene el ”propio sentir” (de aquí en adelante propiocepcion) sobre las acciones y participación de los cuerpos en nuestra vida cotidiana.Se realizó un estudio exploratorio tipo longitudinal del impacto de un programa de estimulación utilizando técnicas de respiración consciente como estrategia de facilitación de acciones de sana convivencia en estos salones de jardín y escolar de niños entre 4 a 8 en condiciones de vulnerabilidad estudiantes de escuelas públicas de Santiago de Cali ColombiaEl programa conto con la participación de 100 niños y niñas de entre 4 a 8 Años edad de las comunas 2, 3 ,4 pertenecientes a estratos socioeconómicos bajos de la ciudad de Santiago de Cali, en jornada escolar de 6 horas en la mañana y con docentes de servicio educacional público de Santiago de CaliSe encontró que los niños que participaron de las actividades que demandaban respiración consiente participaron de mejor manera en las actividades académicas propuestas, al igual que la referencia de agresiones, maltrato y matoneo disminuyeron de forma significativa en los reportes entregados por los docentes y coordinadores del programa.