Se identificó una población de 650 personas con discapacidad cognitiva, sensorial, mental y física; las cuales no han tenido acceso al sistema formal educativo debido a la discriminación y exclusión social del mismo. Para la realización de este proyecto interdisciplinario decidimos escoger de esta población una muestra de 25 personas entre las cuales encontramos niños, adolescentes y adultos. El proyecto busca brindar desarrollo humano mediante la realización de un conjunto de talleres que integran las diferentes disciplinas del conocimiento (Inglés, Ciencias Naturales, Pedagogía, y Filosofía). En cuanto al aprendizaje del inglés, se vienen realizando mediados por las TIC una serie de talleres que serán 8 en total en los cuales se hace uso de recursos informáticos como juegos y cuestionarios de google drive para el desarrollo de los mismos. Los resultados preliminares que hemos obtenido son; una prueba diagnóstico que fue llevada a cabo antes de intervenir a la población para saber qué tanto vocabulario tenían del idioma inglés (Animals, food, clothes, transport, school and part of the body) y un formato de observación. Durante la realización de cada taller, ya sea de inglés o de pedagogía, una pareja de estudiantes se encargaba de completarlo. En dicho formato se establecían unos objetivos y unos criterios a observar.