No Brasil constitui-se desafio permanente articular as instituições formadoras aos serviços de saúde, considerando as dimensões históricas, econômicas e culturais da população. O Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde), política governamental conjunta entre os Ministérios da Saúde e da Educação, foi ofertado para redirecionar o processo formativo da graduação. Nesse contexto, se destaca o processo de implantação e os resultados observados na adoção do Pró-Saúde para dois cursos - Fonoaudiologia e Odontologia. Após aprovação da proposta que preconizava prática conjunta em território de quatro Equipes de Saúde da Família, foi criado um Programa de Aprendizagem em Saúde Coletiva no qual constavam vetores e eixos sugeridos pelo Pró-Saúde para atingir excelência de qualidade teórica, pedagógica e metodológica na instituição. Aproximadamente 90 docentes participaram de oficinas e cursos pautados na apreensão das dimensões desses eixos; 360 discentes atuaram em cenários externos e grande parte dos profissionais dos serviços estava presente nas atividades programadas. Assim, houve efeitos positivos em todos os eixos que desencadearam mudanças nos currículos pedagógicos dos dois cursos. Manter os diferentes cenários de prática desde o primeiro ano de formação em um currículo mais integrado, foram os produtos mais potentes.