Embasa-se o presente estudo na iniciativa de integração das áreas de Arte, Saúde e Educação em que foram observadas lacunas de pesquisas em relação às demandas atuais de conhecimentos práticos, teóricos e didáticos, de tais setores no Brasil. Propõe-se a apresentar, em recorte, resultados parciais da pesquisa piloto, parte integrante de investigação em nível de doutorado que visa avaliar efeitos do emprego das ações músico-educacionais em crianças com longas internações em hospital. Metodologicamente possui caráter transversal, exploratória, quali/quantitativa, de cunho participante. Realizaram-se sessões de atividades musicais com jogos, canções e improvisações em que participaram crianças, seus acompanhantes e profissionais da saúde, em Enfermaria de Doenças Crônicas. Posteriormente aplicaram-se entrevistas com perguntas abertas, extraindo-se depoimentos dos sujeitos, com gravações em áudio. Fundamentou-se na Educação Musical e em uma visão social com foco no conceito das Representações Sociais. Para análise dos resultados foram utilizadas ferramentas quali/quantitativas do Discurso do Sujeito Coletivo. Dados obtidos comprovaram a eficácia da metodologia utilizada, indicaram possíveis resultados finais e apresentaram prováveis dificuldades, que foram aprimoradas para a pesquisa definitiva. As conclusões confirmaram coerência das hipóteses e a aplicabilidade da metodologia, afirmando-se o valor do estudo pelo ineditismo e pelas implicações e benefícios para as áreas envolvidas.