El concepto “Nanociencia” surgió en el discurso de Feynman (1959), quien propuso la posibilidad de manipular átomos y moléculas. Hoy en día, la nanociencia es parte de nuestro ambiente, elementos como: LED’s (diodos emisores de luz), tóner para impresoras, baterías, protectores solares, dispositivos USB, entre otros, son productos que utilizamos comúnmente y que confirman el grado de estrechez en la relación individuo- nanociencia. Por lo cual, es necesario acercarnos a una cultura científica, incluyendo también a las personas con necesidades especiales, desde la cual comprendamos y podamos opinar acerca de estos temas. En el programa de Educación y Divulgación del Instituto de Nanomateriales Funiconales hemos diseñado diferentes actividades. Entre estas, la actividad “El Nano-circo” en la cual las artes circenses son empleadas para explicar de manera interactiva conceptos de nanociencia a niños, jóvenes y adultos, haciendo inclusión a las personas con Síndrome de Down. Este tipo de herramienta lúdica, resulta apropiada para el aprendizaje por que motiva, divierte y mantiene la atención, ayudando a comprender los conceptos presentados en el espectáculo creado.