A Educação Ambiental é um tema transversal e deve ser trabalhado na Escola de forma compartilhada e integrada a outras disciplinas. Mas normalmente o que ocorre, é uma forma única e pontual de trabalho, ministrada em alguns conteúdos somente. Para tentar minimizar isso, a pesquisa participante busca sensibilizar, conscientizar e mobilizar os alunos para que atuem em prol às questões ambientais. Assim o objetivo deste trabalho foi o de desenvolver atividades sobre Educação Ambiental, mais participativa, para buscar uma sensibilização e conscientização dos alunos, vinculando teoria e a pratica. O local da pesquisa foi a Escola Estadual Lauro Afonso Megale, e a metodologia foi dividida em 7 etapas: aplicação do pré-questionário; implantação das lixeiras; palestra; oficina de separação de resíduos sólidos; oficina de horta com garrafas PET; palestra participativa e pós-questionário. A maior parte dos alunos que participaram da pesquisa era do sexo masculino e com idade entre 11 e 13 anos, moradores da zona rural. Muitos alunos, quase 80% deles disseram conhecer a temática EA, mas os mesmo não conseguiram argumentar sobre as atividades de EA. Foi constatado a pouca participação da escola frente a temática de estudo e quando abordada era limitada a alguns conteúdos de Ciências, Geografia e História. As oficinais ajudaram os alunos a criar uma conscientização através do diálogo e das intervenções realizadas na escola, além de mudar a percepção dos alunos sobre Educação Ambiental os alunos aprenderam os tipos e o destino dos resíduos sólidos e quais as medidas a serem tomadas para diminuir os resíduos sólidos, Concluímos que há necessidade de continuar o trabalho de Educação Ambiental de forma integrada a outras disciplinas, sendo os alunos os sujeitos ativos e participantes desta temática.