O presente trabalho demonstra como foi a aplicação de uma sequência didática intitulada "Um futuro Vestido de Passado", que teve como fundamentação o conteúdo de história presente no CBC do sétimo ano do ensino fundamental. Tal sequência foi constituída por 7 atividades interdisciplinares, são elas: apresentação do projeto; caracterização do Brasil; caracterização da África; sensibilização do navio negreiro; compreensão do cotidiano do escravizado; ainda há escravidão?; documentário a escravidão no Brasil. Todas estas atividades foram aplicadas por bolsistas do PIBID em uma escola pública no município de Ouro Fino – MG/Brasil. Os dados obtidos apontam que a sequência didática estabelecida possibilidade um trabalho interdisciplinar, principalmente trabalhando vislumbrando alfabetização científica, podendo assim inferir o seu nível de compreensão nos alunos.