El presente escrito constituye un reporte parcial de una investigación cuyo objetivo consiste en presentar la percepción a la enseñanza y aprendizaje del idioma Inglés en una Escuela de Educación Normal del estado de Oaxaca, México, por parte de las profesoras frente a grupo. El enfoque metodológico es cualitativo y el instrumento para recabar información fue una entrevista semiestructurada. Aquí se presenta una entrevista a profundidad realizada a una profesora. Los hallazgos sugieren que la profesora considera una relación en la implementación de recursos didácticos aunados a una estrategia metodológica motivadora e innovadora para lograr el aprendizaje concreto en los alumnos. Es indispensable y prioritario un cambio en la concepción tradicional del proceso de enseñanza y aprendizaje, además de una nueva comprensión acerca de la implementación de recursos didácticos y estrategias metodológicas que puedan ayudar a crear nuevos entornos de aprendizaje en los que los alumnos se sientan más motivados y comprometidos.