En este trabajo se presenta un Propuesta de intervención Psicopedagógica en el ámbito de la Acción Tutorial sobre la coeducación y la igualdad de género en el primer curso de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En la primer lugar, se realiza una breve fundamentación teórica, abordando el concepto de orientación educativa, sus principios generales y su evolución histórica y normativa hasta el momento. Analizamos los diferentes enfoques teóricos que han ido surgiendo a lo largo del tiempo, y las modificaciones que se han originado, a lo largo del tiempo,  en las funciones y competencias de la figura del orientador/a como resultado de los cambios políticos y legislativos en nuestro país. Finalmente, presentamos el diseño de una unidad de actuación que se desarrollará a través de la Acción Tutorial, para abordar la coeducación y la educación para la igualdad de género. En ella, establecemos los objetivos que queremos alcanzar y planificamos los contenidos que se llevarán a cabo para conseguir los objetivos planteados en el inicio de nuestro trabajo.