El presente trabajo describe los primeros acercamientos y primeros resultados de la “creación de las condiciones para la intervención” de un proyecto en gestión del aprendizaje, realizado en una telesecundaria ubicada en Palma Sola, siendo esta una comunidad de Coatzintla, Ver., fundamentado en el desarrollo de la toma de decisiones y resolución de conflictos basados en las habilidades para la vida, propuesta por la OMS en 1993, a través del aprendizaje colaborativo, bajo la metodología de investigación-acción. Los grupos que se intervienen son los segundos grados, llevando un total de 27 alumnos cuyas edades oscilan entre 13 y 14 años. Se considera pertinente la intervención debido a las observaciones áulicas, entrevistas a docentes y test aplicados a los adolescentes, quienes muestran áreas de oportunidad en la toma de decisiones y resolución de conflictos, presentados por las amenazas existentes en la comunidad e institución como la drogadicción, bajo rendimiento académico, y conflictos socioemocionales, por lo cual se considera la intervención mediante un taller  de toma de decisiones y resolución de conflictos que impacte de forma positiva en la convivencia entre el alumnado de forma general e individual.