Para abordar los pensamientos denominados de sentido común la psicología social ofrece una serie de teorías que posibilitan a las/los investigadores abordar diversos objetos de conocimiento, siendo la teoría de las representaciones sociales una opción que ofrece una serie de herramientas teóricas y metodológicas de actualidad que permiten generar aproximaciones. Sus usos han trascendido en diferentes campos del conocimiento como: la piscología cognitiva, la comunicación social y el ámbito educativo, entre otros. En la última década en la investigación educativa esta teoría ha sido empleado como un referente novedoso y de actualidad que se interesa por el estudio de las personas en su vida cotidiana y, sobre todo, en conocer las nociones que emplean para entender la realidad social. Su utilización ha favorecido en el análisis del sentido común de diversos actores educativos, así como en las prácticas que despliega su acción cotidiana dentro de un contexto cultural, político, social e institucional donde se configuran procesos educativos; siendo los objetos de representación más estudiados las prácticas docentes, la política educativa y la formación e identidad profesional. El objetivo de esta ponencia es presentar los usos que se le pueden brindar a la teoría de las representaciones sociales para el estudio de las prácticas profesionales de distintas profesiones, particularmente se hará énfasis en el caso de medicina y trabajo social, por lo que se presentarán avances del abordaje teórico desde el cual se esta configurando una investigación doctoral que se realiza en el posgrado de pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México,  que lleva por título “representaciones sociales de médicos sobre las prácticas profesionales de las/los trabajadores sociales”.