Esta investigación tiene como objetivo analizar las metas y estrategias parentales de un grupo de padres de niños con Síndrome de Down en la ciudad de Cali. El diseño del estudio es de tipo exploratorio – interpretativo, enfocado desde el construccionismo social. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas y en profundidad como instrumentos para la recolección de la información, implementando de igual forma la estrategia de estudio de caso elaborado a partir de la experiencia de crianza de hijos de un grupo de 10 participantes. En los resultados se resaltan cuestiones como la significación que tiene la llegada de un hijo con Síndrome de Down a la familia, la preocupación por su bienestar físico y los apoyos gubernamentales para la salud. De igual forma surgieron temas como la educación, la independencia personal y la productividad en los proyectos de vida. Al caracterizar las metas parentales, se realizó una discusión con postulados teóricos que proponen metas transculturales como la supervivencia, la salud y el desarrollo de las capacidades intelectuales. Así las cosas, desde lo elaborado por el grupo de padres, se construyeron temas como la necesidad de garantizar una buena salud desde los inicios de la vida, la cual abarcaría tanto el uso de tecnologías de diagnóstico como alternativas terapéuticas para la búsqueda del bienestar. Igualmente, los padres destacan una actitud crítica y propositiva frente a la educación en la medida que perciben un énfasis sobre temas que si bien facilitan la socialización, se superponen sobre otros que ellos consideran necesarios para afrontar la complejidad de la vida actual con autonomía. Por ejemplo se habla aquí de fomentar ampliamente en los hijos habilidades de lectura, escritura y conocimientos en matemáticas mediante estrategias que involucren la perspectiva de crianza de los padres de familia en cada caso particular.