La educación en Colombia desde su independencia ha pasado por diversas etapas, la primera de ella poscolonial (Posterior a la independencia de 1820), donde busca establecerse una corriente educativa, pero que seguía influida por la colonia y el cristianismo imperante; la primera estructura educativa tenía un enfoque ocupacional (tareas de campo) más que académico, ya que lo que se requería era capacitar la mano de obra, debido a que los pensadores se encontraban en Europa, este tipo de educación solo era para ciertas mentes evolucionadas y no para nativos imberbes que eran considerados no civilizados y por lo cual no se requería capacitar en las artes, letras y cultura; en esta época las comunidades religiosas católicas fueron quienes la dirigieron  y sus claustros  serian el lugar ideal para impartir clases; más adelante debido a cambios políticos y constitucionales se rezaga parcialmente a la iglesia, y se expropian los claustros con pocos feligreses para que sirviesen al bien común de la sociedad, evidentemente ocurre una controversia entre el Estado y la iglesia, la cual resulta en una situación mediada, en que si bien la iglesia seguiría administrando la educación, el Estado sería el encargado de regularla, y empiezan aparecer las primeras escuelas académicas, las que fueron evolucionando en la medida de las necesidades sociales y así, hasta la Constitución de 1991, donde se separa la iglesia del Estado, dejando exclusivamente esta potestad al Estado, dentro de sus principios se encontraba el del acceso obligatorio a la educación en primaria, y aseguramiento de la educación en los siguientes niveles, en los últimos años, el estado Colombiano ha reconocido el impacto y la importancia de las TIC, y estas  han sido eje fundamental para asegurar el derecho a la educación y la inclusión educativa.