El cambio de paradigma, respecto de la Ley Federal de Educación (Año 1993), propuesto por el estado nacional para afrontar la crisis, que se profundiza al inicio del siglo XXI, requirieron nuevas normas para regular la educación y financiar la adquisicion de recursos didacticos y lineas de capacitacion docene. Una decisión importante, fue la obligatoriedad de la Educación Secundaria, que incluye la Modalidad Técnico Profesional superior no universitaria, secundaria y la formación profesional. El impacto de las políticas de estado a corto, mediano y largo plazo en materia educativa enfocada a satisfacer la demanda del sector productivo de mano de obra calificada, requirió la reformulación de los perfiles profesionales, diseños curriculares y contenidos, con el consecuente equipamiento de las instituciones educativas con insumos, herramientas y maquinarias, ademas de lineas de capacitacion especifica de profesores, según la especialidad, con la posibilidad anual de solicitar lo necesario para lograr el desarrollo de las capacidades y competencias que demandan los distintos sectores productivos. Las estrategias para lograr estos objetivos, incorporan un mecanismo de formación continua para que los docentes se capaciten en las nuevas tecnologías que requiere el mercado laboral. El impacto de la nueva estructura de la modalidad técnico profesional ha permitido el crecimiento de las industrias y la inserción en el mundo laboral de miles de personas.