Este proyecto de investigación se inscribe en los problemas sociales del interés de la Bioética, como es el establecer criterios Bioéticos en la elaboración de Políticas Públicas dirigida a la población con Discapacidad en Colombia. Se articula al plano social de la Bioética que Hottois[1] determina como un análisis de la percepción pública de los problemas, riesgos y promesas que le atañen a una conciencia individual en una sociedad pluralista. A esta conciencia individual le subyace el propósito de esta investigación, que se orienta a analizar con una perspectiva Biopsicosocial y principio de vulnerabilidad, las políticas públicas educativas de infancia con discapacidad en Colombia en el periodo 1991 a 2016. Aquí se hace necesario concretar estrategias educativas que permitan la inclusión de las poblaciones infantiles con discapacidad en Colombia, La investigación se fundamenta en una metodología de correlación de métodos cualitativos, ubicando este en el marco del paradigma interpretativo y, dentro de estos, el análisis crítico del discurso y entrevistas a profundidad. Permite el análisis del discurso hacer aportes al estudio de estructuras, conflictos y problemas sociales, y las entrevistas a profundidad, aplicadas a funcionarios del Ministerio de Educación Nacional y Secretaria de Educación de los departamentos de inclusión de poblaciones vulnerables, describir tanto los aspectos teóricos de las políticas públicas en Colombia. [1] HOTTOIS, Gilbert. ¿Qué es la bioética? Bogotá: VRIN-Universidad El Bosque, 2007, pp. 20-21.   [2] MORENO ANGARITA, Marisol. Infancia, políticas y discapacidad. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2010, p. 14.