Este documental, es el resultado de una investigación que busca materializar las pedagogías críticas a partir de las comunidades de pensamiento.  Narra la experiencia de la Comunidad de lectura “Narrativas de lo imaginario”, una iniciativa del Grupo de Investigación sobre Estudios Críticos de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, para explorar metodologías alternativas de enseñanza que insisten en la disolución de las barreras de autoridad que distinguen a sabios de ignorantes. La pieza documental cuenta la manera en que este ejercicio pedagógico parte de la lectura en comunidad, entendida como una actividad que no obedece al clásico esquema de oposición individuo-comunidad, sino que, disolviendo esta oposición, confirma la posibilidad de existencia de una comunidad de deseo, una colectividad que reafirma la subjetividad en la diferencia, y rechaza la totalidad y la tiranía del sentido. En comunidad, la lectura se convierte en una actividad social que no se inscribe solamente en un espacio textual, sino que se transforma en un instrumento para la comprensión y el goce del mundo de la vida. La comunidad que encuentra su sentido en la lectura, es también una comunidad de aprendizaje, en la que los individuos en lugar de adquirir un saber anterior a partir de enunciados de una figura de autoridad, se incitan y son incitados al conocimiento, se acompañan, se llaman y ponen a circular entre sí el deseo de conocer. Podría decirse que una comunidad de lectura, como la que narra este documental, se convierte en un “frente común contra la muerte”, que tiene por objetivo entender la realidad a través de la diferencia. Puesto que la democratización del pensamiento que se logra respecto a la interpretación de un texto, es la misma que habilita a los miembros de la comunidad para la interpretación del mundo desde la experiencia de la alteridad.