El aprendizaje muestra la escuela en la vida. Por lo que es requerible cuestionar a los sujetos de investigación, los estudiantes y a los docentes, al igual que reconocer sus características. Así como establecer la transformación con una nueva pedagogía: la del fin común, que propone las características de la confianza, relación interpersonal, atención, motivación, el diálogo y el sentido. El instrumento es el diario de campo, la observación y entrevistas, insertadas en la metodología de investigación acción participativa en una investigación cualitativa. El resultado transforma y produce reflexión en los estudiantes, lo que produce hasta el momento resultados, es decir promueve la escuela en la vida.