En este trabajo se presenta la autoevaluación de los aprendizajes adquiridos y las trayectorias escolares de estudiantes de dos licenciaturas de la Universidad Pedagógica Nacional de México. Para conocer los saberes se aplicó una escala tipo likert a los estudiantes de octavo semestre, dicha escala contenía el perfil de egreso de cada licenciatura. En el caso de las trayectorias se les presentó al alumnado de 2o. 4o. 6o. y 8o. semestre, el listado de todas las asignaturas del plan de estudios respectivo a fin de que señalaran la más difìcil, la no aprobada, la que tiene mayor dificultad. Adicionalmente se les aplicó una encuesta para evaluar la práctica docente. Aquí se presentan los resultados más significativos.