Estudio observacional y prospectivo, realizado en una muestra de 100 estudiantes de los cuatro años de la carrera de Cirujano Dentista de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. El modelo a través del cual se analizó la información fue el de la resiliencia, el cual intenta explicar cómo los estudiantes han afrontado las adversidades minimizando su impacto escolar. El objetivo fue identificar las adversidades a las que se han enfrentado los estudiantes  durante su formación y cómo estas han impactado, o no, su rendimiento escolar. Los resultados muestran que las adversidades que se presentan con mayor frecuencia son la muerte y/o enfermedad de alguno de los padres. Asimismo, las adversidades anteriores, más las de tipo académico, son las que presentan un mayor impacto en el rendimiento académico de los estudiantes; y los sentimientos que más se generan en los estudiantes por las adversidades vividas son el estrés y la frustración. Por último, se identificó que estudiantes que presentaron menor impacto académico, como resultado de una adversidad, poseían mayor número de factores resilientes. Se concluye que las principales adversidades a las que se han enfrentado los estudiantes son: enfermedad o muerte de un familiar, problemas académicos, asalto, inseguridad en su comunidad, sismo y falta de empleo.