En esta ponencia se trata de presentar el extraordinario logro que supuso, en el ámbito de la educación primaria en la Gran Bretaña, el proyecto de Knightly Virtues, promovido por el Jubilee Centre for Character and Virtues de la Universidad de Birmingham y puesto en marcha en centenares de colegios a lo largo de la geografía británica. Dicho proyecto se plantea la literatura caballeresca como una herramienta atractiva, sencilla y eficaz de formación en algunas de las virtudes universalmente reconocidas, tales como la lealtad, la solidaridad, la veracidad, etc. Se trata, por lo tanto, de un ejemplo paradigmático de cómo desde la universidad se puede  incidir de un modo creativo y productivo en la mejora de la práctica educativa hoy en día. Parece de sumo interés interrogarse acerca de las claves de éxito de este proyecto, así como acerca de las posibilidades de llevar a cabo unas iniciativas similares en el sistema español y otros sistemas de Europa y otros continentes.